مشاور وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت کاهش سن ورود به مدرسه تأکید کرد
آبان 17, 1404
کاهش سن ورود به مدرسه و اهمیت یادگیری زودهنگام
مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تحولات محیطی و تغییر سبک زندگی خانوادهها، بر لزوم کاهش سن ورود به مدرسه تأکید کرد. به گفته او، کودکان باید پیش از آغاز آموزش رسمی فرصتهای یادگیری مؤثر داشته باشند تا ذهن آنان در دوران مدرسه آمادگی بیشتری برای درک و یادگیری عمیق پیدا کند.
سن یادگیری کودکان و چالش نظام آموزشی
در سالهای اخیر، موضوع «سن یادگیری» به یکی از مباحث جدی در میان کارشناسان تعلیم و تربیت و والدین تبدیل شده است. استفاده گسترده از فناوریهای دیجیتال و افزایش محرکهای محیطی باعث شده کودکان زودتر از گذشته وارد فرایند یادگیری شوند. این تغییرات پرسشی مهم را پیش روی نظام آموزشی قرار داده است: آیا زمان آغاز آموزش رسمی باید کاهش یابد؟
واکنش مشاور وزیر آموزش و پرورش بر «کاهش سن ورود به مدرسه»
پژوهشها درباره آموزش پیش از مدرسه
مطالعات داخلی و بینالمللی نشان میدهد کودکانی که پیش از ورود به مدرسه در قالب آموزشهای غیررسمی یا بازیمحور مهارتهایی را میآموزند، در مقاطع بعدی تحصیلی از آمادگی ذهنی و شناختی بیشتری برخوردارند. مشاور وزیر آموزش و پرورش نیز تأکید کرد که آموزشهای پیشدبستانی در سنین ۴ یا ۵ سالگی میتواند فرصت ارزشمندی برای رشد ذهنی و اجتماعی کودکان باشد.
آموزش غیررسمی و نقش بازی در یادگیری
نوید ادهم با بیان اینکه یادگیری کودکان نباید صرفاً در قالب نشستن پشت میز باشد، گفت: آموزش در سنین پایین باید با بازی و فعالیتهای سرگرمکننده همراه شود. این روش نهتنها جذابتر است بلکه موجب یادگیری عمیقتر و پایدارتر میشود.
مزایا و چالشهای کاهش سن ورود به مدرسه
مشاور وزیر آموزش و پرورش اذعان داشت که هر سیاست آموزشی مزایا و معایبی دارد، اما در مجموع محاسن کاهش سن ورود به مدرسه بیشتر است. او تأکید کرد که باید اشکالات احتمالی برطرف شود تا این فرصت یادگیری از دست نرود.
آموزش غیررسمی در برخی استانها آغاز شده و نتایج مثبت آن مشهود است.
شرایط روحی، روانی و جسمی کودکان در سنین پایینتر برای یادگیری آمادهتر است.
نتیجهگیری
کاهش سن ورود به مدرسه میتواند بهعنوان یک تحول مهم در نظام آموزشی کشور مطرح شود. فراهم کردن فرصتهای یادگیری زودهنگام، بهویژه در قالب آموزشهای پیشدبستانی و بازیمحور، نهتنها آمادگی ذهنی کودکان را افزایش میدهد بلکه آینده آموزشی آنان را نیز تضمین میکند.
**محمد رضوانی**
سردبیر و دبیر گروه سیاسی
محمد رضوانی روزنامهنگار باسابقه، تحلیلگر مسائل سیاسی و مدیر رسانهای با بیش از شانزده سال تجربه حرفهای در حوزه خبرنگاری سیاسی، تحلیل رویدادهای داخلی و بینالمللی و مدیریت تحریریههای خبری است. تمرکز اصلی وی بر تحولات سیاسی ایران، مسائل راهبردی خاورمیانه، دیپلماسی عمومی و جریانشناسی سیاسی میباشد.
**تحصیلات**
وی دارای مدرک کارشناسی ارشد علوم سیاسی از دانشگاه تربیت مدرس و کارشناسی روابط بینالملل از دانشگاه شهید بهشتی است. همچنین دورههای تخصصی تحلیل ژئوپلیتیک، امنیت ملی، جنگ نرم و دیپلماسی رسانهای را در مراکز معتبر داخلی و بینالمللی گذرانده است.
**سوابق حرفهای**
رضوانی فعالیت حرفهای خود را از اوایل دهه هشتاد به عنوان خبرنگار سیاسی در روزنامههای سراسری آغاز کرد. با گسترش فعالیتهایش در حوزه تحلیل سیاسی و مدیریت رسانه، وی مسئولیتهای گوناگونی از جمله دبیری گروه سیاسی در چندین روزنامه پرمخاطب و مدیریت سرویسهای خبری را بر عهده داشته است.
وی از سال ۱۳۹۸ به تیم تحریریه مجله خبری گویا پیوسته و به عنوان سردبیر و دبیر گروه سیاسی در این رسانه فعالیت میکند. در این مدت، سردبیری وی بر جهتگیری تحلیلی مجله و کیفیت محتوای سیاسی تأثیر چشمگیری داشته و تحلیلهای عمیق و گزارشهای دقیق وی درباره تحولات سیاسی ایران و منطقه، مورد توجه نخبگان و مخاطبان علاقهمند قرار گرفته است.
**تخصصها و حوزههای کاری**
تخصص اصلی رضوانی در تحلیل تحولات سیاسی داخلی، بررسی سیاست خارجی ایران، مسائل امنیتی خاورمیانه و جریانشناسی احزاب و گروههای سیاسی است. وی همچنین در زمینه مدیریت تحریریههای خبری، روزنامهنگاری تحلیلی، گزارشنویسی عمیق و مصاحبه با چهرههای سیاسی و اجرایی تجربه قابل توجهی دارد.
**روششناسی حرفهای**
رویکرد رضوانی در تحلیل سیاسی مبتنی بر پایش مستمر منابع خبری معتبر، اعتبارسنجی چندلایه اطلاعات، توجه به پیشینه تاریخی موضوعات و پرهیز از تحلیلهای شتابزده و سطحی است. وی در گزارشهای خود بر تفکیک واضح میان خبر و تحلیل، رعایت انصاف و بیطرفی، توجه به همه جوانب موضوع و پرهیز از جانبداری جناحی تأکید دارد.
**عضویت در نهادهای تخصصی**
وی عضو انجمن علوم سیاسی ایران و انجمن صنفی روزنامهنگاران ایران است و در همایشها و نشستهای تخصصی مرتبط با مسائل راهبردی، امنیت ملی و سیاست خارجی به عنوان سخنران و کارشناس مشارکت فعال دارد.
